Brígida Maestres
Brígida Maestres‘ besonderes Interesse an der Vision politischer Systeme hat sie allmählich dazu gebracht, ihre eigene Seherfahrung zu erforschen – ein Projekt, das von ihrer Existenz als Person mit diagnostizierter Sehschwäche, einer Abneigung gegen normative Formulierungen und anderen Beuten der Biopolitik im Zusammenhang mit Behinderung/Beeinträchtigung getragen wird. Ihre Praxis umfasst fiktionale Erzählungen und Musik (expressive Percussion-Performance) als wirksame Methodik zur Demontage vorherrschender Diskurse und zur Herstellung einer sensorischen Wirklichkeit. Ihr Transformationsprozess hat sowohl ihre Verwendung von Wissenschaftssprache als auch ihre pädagogische Praxis als Professorin beeinflusst.
Kurse
Publikationen
Brígida Maestre, “Excurso: Eulàlia Massat, vindicante. ¡Ni tuerta, ni discapacitada: Vulnerable!”, in: Asun Pié, Jordi Planella (Hrsg.), Corpografías de la discapacidad. ¿Puede la pedagogía escapar del cuerpo?, Lugar Editorial, Buenos Aires 2021
Brígida Maestre, “La soledad de las marionetas. Delirio pedagógico (epistolar) sobre las tiranías del nombre”, in: Asun Pié (Hrsg.), Escenas de Educación Social II, UOC, Barcelona 2019
