Displaced Artists on Their Way Home
21. 7. – 2. 8. 25

Anerkannte, geschätzte Kunst wird oft als ort- und zeitlos beschrieben, als ein Werk, das universell und unvergänglich ist. Aber das Kunstschaffen ist auch mit seinem Ort und seiner Zeit verwurzelt, mit dem sozioökonomischen und politischen Kontext, in dem Kunst geschaffen wird.

In der heutigen Zeit, die von der Autorität des Geldes, erzwungener Kontrolle, Kolonialismus und endlosen Kriegen beherrscht wird, werden Künstler*innen wie viele andere zu Vertriebenen. Entweder werden sie körperlich zur Umsiedlung gezwungen und so aus ihrer Heimat vertrieben, oder sie fühlen sich von den herrschenden Systemen in ihrem Land zutiefst entfremdet und es ist, als ob sie vertrieben bzw. entortet wären, selbst wenn sie noch in ihrer Heimat leben.

Dieser Kurs ist durch Künstlerinnen geprägt, zu deren Praxis ganz fundamental die Erfahrung von Entortung und Exil gehört, sowie von deren Werken. Konkret gestaltet sich der Kurs aus den kooperativen Unterrichtsansätzen der Künstlerinnen Manar Zuabi und Thalia Hoffman. Er wurde entwickelt aus ihrer Praxis als Künstlerinnen, die an einem Ort tätig sind, von dem sie sich entortet fühlen. Der Kurs zielt auf die Auseinandersetzung mit der Komplexität heterogener künstlerischer Ausdrucksformen in einem „unverwurzelten“ und herausfordernden Kontext. Er ermutigt die Teilnehmenden, ihre Praktiken als dynamische Parallelen zu untersuchen, die gelegentlich miteinander in Konflikt stehen, manchmal interagieren und häufig durch verschiedene künstlerische Strategien gemeinsam Widerstand leisten. Dieser Ansatz zielt darauf ab, Kunstwerke und Aktionen als Antworten und Verantwortungen von Künstlern, die in einem von Verlust und Vertreibung geprägten Raum aktiv sind, zu erforschen und zu schaffen.

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Thalia Hoffman und Manar Zuabi sind beide künstlerisch tätig und befassen sich mit der Schnittstelle zwischen Kunst und soziopolitischem Widerstand gegen Gewalt und Rassismus. Dies ist das zweite Mal, dass Manar und Thalia gemeinsam unterrichten. Die Kursstruktur und die Lehrmethoden berücksichtigen die Komplexität ihrer Zusammenarbeit.